课程考核不及格,河南一大学生愤而退群,老师在群里被“围攻”,微信群禁言怎么设置全体禁言的

随着寒假临近,这段时间各大院校也进入了期末周,并且有不少课程的考试分数和绩点都已经公布出来。

既然跟分数和绩点有关,那么就不可避免存在争议,有的是老师对学生感到失望,就像前段时间哈工程航建学院李教授怒而解散微信群称与学生“江湖不见”那样;有的是学生认为老师的评分存在偏颇,比如下面的这种情况。

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近日,河南某高校某年级的一门公选课程公布了考试结果,一名学生小张(化名)平时没落下一节课,但由于笔试成绩太不理想,最终没能及格,向老师申诉,于是就有了老师在群里被学生“围攻”的一幕。

从聊天记录看,负责这门课程的张老师就小张的申诉做出解释:由于小张交上来的作业内容太差,虽然满勤了,也快要及格了,但还是没办法给他加分到及格。

没想到,那位申诉的小张同学早已失望退群,其他同学向张老师告知这个情况,然后代表小张同学“问候”张老师。

这时,一个学生发言,认为老师这样的做法太严苛了,建议以出勤情况来打分,给“那些听课的打高分”,给“不听课的打60分70分80分90分”就行了。但实际情况是,有一些从来没上课的、没来考试的居然和考试的上课的一样不及格,太不公平了。

此话一出,其他学生纷纷“附议”,表示张老师对待学生的态度很有问题,脾气不好,个别学生还把老师的母校也一起来出来“讨伐”……

最后,张老师说了一句“对一些言论我就不回复了,大家可以自己看看”,然后把群设置为“全员禁言”状态,避免学生们继续“开嘴炮”。

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这件事情本身并不复杂,就是学生对课程最终的成绩不满意,认为不公平。但“不公平”的理由似乎有些牵强,要老师主要以出勤情况来评分,课程作业只占小部分,怎么看都不符合规矩。

他们质疑的理由,是有些同学明明全勤了、参加考试了,却偏偏跟那些从来不上课的、不参加考试的学生一样不及格。理由看似很充分,其实也很“搞笑”。

不可否认,满勤的积极态度精神可嘉,所以老师也在平时成绩上给出了高分。但课程的学习效果如何,说到底还是要以个人能力也就是考试成绩为主,如果都以出勤情况来决定一门课程的成绩高低,那学这门课程还有什么意义?如果其他课程、社会上各行各业的工作都这样是“重在参与”,还要个人能力干什么、读大学还有什么意义?

至于有些学生为“懒学生”的竟然跟“勤学生”的成绩差不多感到忿忿不平,这样的心情可以理解,但现实就是这么残酷,有些人天资聪颖,学起来毫不费力。有什么办法呢?只好自己更加努力了。

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总的来说,笔者认为这件事情原本不应该引起这么激烈的讨论,无论什么时候成绩都应该以个人的能力和实力为主,态度起到辅助作用,既然天赋比不过别人,那么就更加努力。

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